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基本資料

姓名:
曾火城
職稱:
副教授
分機號碼:
276
e-mail:
專長:

教育社會學
教育哲學
課程與教學
教育研究法


曾火城副教授

學經歷

學    歷:

1.國立台灣師範大學教育學系學士。

2.國立台灣師範大學教育研究所碩士。

3.國立台灣師範大學教育研究所博士。

    歷:

1.雲林縣立飛沙國中教師。

2.高雄市政府研考會約聘企劃員。

3.私立嘉南藥學專科學校講師。

4.國立空中大學社會科學系講師。

5.國立空中大學社會科學系副教授兼高雄中心主任。

6.致遠管理學院幼兒教育學系副教授兼教育研究所行政秘書。

7.致遠管理學院幼兒教育學系副教授兼教育實習中心主任。

8.致遠管理學院幼兒教育學系副教授。

9.台灣首府大學教育研究所、幼兒教育學系 合聘副教授。

著作 

A)圖書

1.(1991)。教育的基本認識。載於黃光雄等合著:教育概論(pp3.-24)台北:國立空中大學。

2.(1991)。教育的理論基礎。載於黃光雄等合著:教育概論(pp.25-51)台北:國立空中大學。

3.(1991)。各類教育載於黃光雄等合著:教育概論(pp.53-80)。台北:國立空中大學。

4.(1991)。學生與教師載於黃光雄等合著:教育概論(pp.53-80)。台北:國立空中大學。

5.(1991)。教育支援人員載於黃光雄等合著:教育概論(pp.105-121)。台北:國立空中大學。

6.(2005)。教育的社會影響載於鍾紅柱等合著:教育社會學(pp.43-72)。台北:國立空中大學。

7.(2005)。教育與社會環境載於鍾紅柱等合著:教育社會學(pp.73-109)。台北:國立空中大學。

8.(2006)。幼兒與教育機會均等載於謝義勇主編:幼兒社會學(pp.83-108)。台北:五南。

9.(2006)。家庭型態與幼兒行為載於謝義勇主編:幼兒社會學(pp.219-245)。台北:五南。

B)學位論文

(1996)。教科書評鑑規準研究-以國中美術科為建構、試用實例。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。

C)研究報告

1.(1993)。高中教育基本調查-教育機會均等大型計畫之子計畫。行政院國家科學委員會委託研究(研究助理)

2.(1994)。國民中小學教科書審定制度與審查標準之研究。國立編譯館委託研究(研究員)

3.(1994)。國立成功大學通識課程改進與規畫之研究。教育部大學通識教育研究改進專案小組委託研究(協同主持人)

D)期刊論文

1.(1993)。教科書選用及其評鑑規準初探。國立空中大學社會科學學報,第一期,頁121-138

2.(1993)。教育研究主觀性與客觀性之析論。輯於賈馥茗、楊深坑主編「教育學方法論」(143-157)。台北:五南。

3.(1995)。學校如何做好教科書選用工作。國立編譯館「通訊」,第八卷第四期,頁27-30

4.(1997)。教科書評鑑規準研究。教育研究資訊,第五卷第六期,頁9-24

5.(1997)。美術課程與其教科書內容編選。國立空中大學社會科學學報,第五期,頁41-63

6.(1999)。個別化教育的理論基礎與實施策略。國立空中大學社會科學學報,第七期,頁45-70

7.(1999)。附加學習的概念及其內涵。空南學訊,第八十期,頁6-7

8.(2000)。淺談學術研究能力的培養。空南學訊,第八十二期,頁4-6

9.(2000)。社會變遷與終生學習。國立台南社會教育館安定社會教育工作站「螢光集」,第一輯,頁52-59

10.(2000)。教育、人生與社會。國立台南社會教育館安定社會教育工作站「螢光集」,第一輯,頁60-65

11.(2000)。行動研究的相關概念及其應用。國立台南社會教育館安定社會教育工作站「螢光集」,第一輯,頁66-73

12.2007)。幼兒同儕文化的分享與衝突現象。幼教研究彙刊第一輯第二期,頁107-121

13.(2009)。教保人員的專業倫理意涵。載於曾火城等合著:幼兒教保專業倫理(pp.1-41)台中:華格那。

14.(2012)。 幼兒社會能力發展之理論初探。(已投稿於幼兒教保研究期刊,預計2012年7月刊出)